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委员建议随迁子女就地入学,究竟是怎么一回事?

委员建议随迁子女就地入学,究竟是怎么一回事?

正文摘要:

出政策抓落实保障“应入尽入”  针对两位代表提出的随迁子女教育问题,教育部积极与代表沟通联系,进一步听取代表意见建议,并从全面推进免试就近入学、完善随迁子女入学政策、扩大公办教育资源供给和关爱随迁子女健康成长等方面给出了答复。2021年,教育部相关司局印发《关于督促进一步做好进城务工人员随迁子女就学工作的通知》,从完善招生入学政策、有序扩大学位供给、认真做好入学安置、加强学校教育关爱等方面提出工作要求,努力为随迁子女就学创造更好的保障条件。同时,全面清理取消了不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求,不得要求提供户籍地无人监护等无谓证明材料。委员建议随迁子女就地入学究竟是怎么一回事,跟随小编一起看看吧。

委员建议随迁子女就地入学

今年新学期开学,安徽省合肥市瑶海区蚌埠路第二小学为一年级新生举办了入学礼,刚入学的一年级新同学们手持新学期美好愿望的卡通牌,快乐地奔跑在校园中,迎接属于自己的新校园、新学期,这其中不乏外来务工人员的随迁子女。 本报通讯员 解琛 摄

  少年儿童是祖国的未来和民族的希望,子女教育不仅是每个家庭关注的核心话题,更是关乎国家发展的重要课题。  随着城市发展进程不断加快,越来越多的外来务工人员选择在异地打拼并安家,但全国人大代表米雪梅和郭达文却发现,因受到各种条件限制,有的地方外来务工人员随迁子女进入当地的公办学校接受义务教育还有一定困难。  做好随迁子女入学工作,是提高教育公共资源均等化服务水平、促进教育公平和社会和谐的重要举措。对此,教育部聚焦随迁子女入学问题,充分听取、吸纳全国人大代表的意见建议,及时完善政策措施,狠抓落实,确保随迁子女平等接受义务教育权利,总体实现了随迁子女符合条件“应入尽入”。

代表关注随迁子女入学问题  米雪梅之所以格外关注外来务工人员随迁子女读书问题,与她个人的一段经历有关。1997年,米雪梅从甘肃一个山村只身来到广东打工,打工期间,留守在老家的孩子始终是她更大的牵挂,最终她下决心把孩子接到身边,并通过拼搏努力,让孩子成为随迁子女积分入学的受益者,顺利考上了大学。  作为一名全国人大代表,米雪梅多年来到全国各地深入调研,倾听外来务工人员的诉求。她明显感受到,国家对教育问题越来越关注,支持力度也越来越大。以广东省为例,近年来,广东省为留住外来务工人员,千方百计解决孩子读书问题,进城务工人员随迁子女入读公办学校比例不断提高。  但她同样发现,全国流动人口大的省份,外来务工人员随迁子女就读公办学校的条件有所不同,部分随迁子女因受条件限制难以进入当地公办学校享受九年义务教育,一些外来务工人员又无法承担私立学校高昂的费用,随迁子女教育成为摆在他们面前的更大难题。  常年关注教育领域的郭达文在调研中注意到,少数地方对外来务工人员随迁子女入学还一定程度存在着就读门槛偏高、经费保障难、管理服务难等现象,主要原因是承接外来务工人员随迁子女义务教育的能力超出现教育资源配置,学位不足、财政压力加大、教学场地受限等。

解决入学问题推进教育公平  “解决外来务工人员随迁子女入学教育问题,对促进经济社会发展、吸引培育人才、推进教育公平等具有重要意义。”郭达文认为,解决外来务工人员随迁子女入学问题,就解决了外来务工人员的后顾之忧,能极大帮助企业用工稳工。同时,也可以助力解决农村地区长期存在的教育资源、师资力量薄弱等问题,让农村儿童和城市儿童平等享受教育资源。让外来务工人员随迁子女入学在城镇接受义务教育,还可以让农村劳动力稳定长期在城镇发展,对推进城镇化建设、维护社会稳定具有积极效果。  解决外来务工人员随迁子女义务教育问题迫在眉睫。米雪梅建议让外来务工人员随迁子女都能在当地公平享受九年义务教育,为外来建设者减负。  “要加强统筹协调,从加强财政资助、扩大学校接纳能力、完善政策保障等方面进一步解决外来务工人员随迁子女义务教育问题。”郭达文具体提出三方面建议, *** 要根据企业单位用工等情况大数据分析,合理配置教育资源,加强管理,积极探索建立基本公共教育服务与常住人口挂钩机制。同时,调整优化公办民办义务教育结构,积极扩大公办学位资源,优先将招收随迁子女较多的民办义务教育学校纳入 *** 购买学位范围。还应健全随迁子女教育和管理机制,在随迁子女教学、家庭住宿等方面制定针对性帮扶措施,保证随迁子女在教育教学活动中享有与户籍学生平等的权利。

出政策抓落实保障“应入尽入”  针对两位代表提出的随迁子女教育问题,教育部积极与代表沟通联系,进一步听取代表意见建议,并从全面推进免试就近入学、完善随迁子女入学政策、扩大公办教育资源供给和关爱随迁子女健康成长等方面给出了答复。此外,主动联系财政部等协办单位,就代表提出的加强财政资助、完善政策保障等方面建议进行会商,提出相关措施。  代表们的建议也得到了最有效的回应。2021年,教育部相关司局印发《关于督促进一步做好进城务工人员随迁子女就学工作的通知》,从完善招生入学政策、有序扩大学位供给、认真做好入学安置、加强学校教育关爱等方面提出工作要求,努力为随迁子女就学创造更好的保障条件。2022年,教育部办公厅印发的《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》中推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策。同时,全面清理取消了不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求,不得要求提供户籍地无人监护等无谓证明材料。  为抓好随迁子女入学相关政策落实,教育部专门建立了随迁子女入学工作台账,持续监测各省各县随迁子女就学情况,并将随迁子女就学纳入省级人民 *** 履行教育职责督导评估和义务教育均衡发展督导评估的重要指标。  通过综合施策、持续推进,随迁子女在流入地平等接受义务教育权利得到进一步保障,如今已总体实现了随迁子女符合条件“应入尽入”。  一组数据足以佐证。2021年全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女共1372.4万人,在公办学校就读和享受 *** 购买民办学校学位服务的随迁子女占比达90.9%,比2020年提高5.1个百分点。同时,保障义务教育随迁子女与当地户籍学生同等享受“两免一补”政策,基本实现了符合条件“异地升学”。

来源:法治日报

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全国人大代表米雪梅:持续关注外来建设者随迁子女教育问题

2023年全国两会召开在即,2月27日下午,在前往北京参会的前一天,全国人大代表米雪梅透露,今年她将继续关注外来建设者随迁子女就地入读公办学校的问题 。

委员建议随迁子女就地入学

持续关注教育问题让每个孩子都能就地入读

自成为全国人大代表以来,米雪梅所关注的焦点就从未离开过“教育”二字,为何这么多年都如此执着,用她自己的话说就是“自我成为妈妈起,我的小孩就一直留在身边一起生活,我最能感受到外来建设者的需求。”这一份感同身受,促使她今年再次提到了教育问题。

有数据显示,2022至2023学年,中山义务教育阶段在校生50万,其中随迁子女在校生21.8万,占在校生总数的43.6%,全市逾八成进城务工人员子女入读公办学校。

今年,中山市 *** 工作报告中,明确要完成新建、扩建公办中小学8所,新增公办中小学学位6000个。同时,提出要加强人才住房、医疗、社保、子女教育等“一站式”服务保障,让人才在中山留得住、用得好。

这令米雪梅倍感欣慰,她说,这五年来明显感受到国家对教育的支持力度越来越大。中山率先推出积分入学制度,且积分范围在逐年拓宽,是可喜的进步。不过,由于群体涉及面过广,要想让好政策惠及到所有人,仍需时间来推广和落实。

“今年中山的 *** 工作报告提出,要坚持制造业当家,我认为最关键的就是人才问题。”米雪梅表示,随着经济的复苏,新年伊始,各行各业就开始上演“抢人大战”,想方设法把人留下来的现实更加严峻。而让人员稳定下来的更好办法,就是解决他们的后顾之忧,即子女的入学问题,这也是她继续坚持关注外来建设者随迁子女教育问题的原因之一。

在今年的建议中,米雪梅还有一些新想法:“每个随迁子女在享受义务教育时都享有费用减免的权利,希望这份权利能够随着孩子的随迁而流动,以此减轻地方 *** 或公办学校的资金压力。”

呼吁更多政策扶持直播带货行业发展

近几年,在疫情的影响下,米雪梅所在的霞湖世家通过直播带货方式,在市场低迷的困境中闯出了一条新路。米雪梅有感于此,计划在今年的全国两会中提出扶持直播带货行业发展的相关建议。

米雪梅表示,直播带货去掉了很多中间环节,消费者可以用更便宜的价格买到质量更好的东西,还可享受7天无理由退货,让消费者没有后顾之忧。

从企业角度来看,在这种销售模式下,资金回笼的速度较快。比如传统的贴牌模式,货款往往要在几个月之后才能收到,用直播带货形式则可以每天进账,缓解企业的 *** ,有效降低了企业的 *** 压力。此外,通过直播带货,既能将一些反季节的产品以非常优惠的价格出售给消费者,也能帮助厂家降低产品库存,对双方而言都是极为有利的。米雪梅认为,这种模式潜力巨大,希望未来能有更多的政策扶持,帮助其成长为一个新兴的朝阳行业。

连续6年参与全国人民代表大会,米雪梅感触良多。相比2018年之一次参会的激动和兴奋,如今的她,感受更深的是来自肩头的压力与责任。她希望将中山人的心声带到全国两会,让更多人了解广东、了解中山,也了解制造行业目前存在困难,在呼吁政策扶持、拓宽销售渠道等方面寻求更多探索。

记者 付陈陈

◆编辑:龙慧◆二审:郑沛锋◆三审:周亚平

来源:中山日报

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